——我校完成选修课实施方案修订

为拓展学生的知识与技能，发展学生的兴趣和特长，培养学生的个性，促进教师的专业成长，促进学校特色的形成与办学模式的多样化，2016年6月，我校完成选修课实施方案的修订工作，并于2016年秋季开始在全校全面开设选修课程，实行学分制管理。

附：高安市职业教育中心选修课实施方案

高安市职业教育中心选修课实施方案

一、指导思想

为拓展学生的知识与技能，发展学生的兴趣和特长，培养学生的个性，促进教师的专业成长，促进学校特色的形成与办学模式的多样化，我校自2016年秋季始，在全校全面开设选修课程，实行学分制管理。为切实落实好这一项课程改革，特制定本方案。

二、领导小组

组长：王华林

副组长：王晓生、唐志坚、黄更生、江良回

成员：全体中层干部

三、工作小组

组长：黄更生

副组长：胡胜利、金细明、杨绿华、吴庭根、陈克仁、郑爱国

成员：各班班主任

四、实施原则

1、“三定”原则。做到定时间、定地点、定人员。根据学生选课情况，编成教学班，教师按教学班授课，授课教师负责管理；

2、“三性”原则。趣味性：教学结合当下的经济、科技、文化发展，密切联系学生的日常生活和学习生活，符合中学生的身心发展规律，激发学生的学习兴趣。实践性：强调学生亲身参与，亲自体验，自己动手，自我总结，着力培养学生的创新精神和实践能力。综合性：选修课的科目将包括语言与文学、基础学科、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等方方面面。

3、“三管”原则。由工作小组统一安排，教务处、年级组具体实施，班主任、授课教师、学生干部共同管理。

五、职责划分

教务处负责课程方案的设计、组织协调、教师选聘、课程编排、教学评价、工作量计算；总务处负责场地落实、提供授课期间的教学设施，配备必要的教学用品，做好教学保障工作；政教处负责对学生的思想教育和行为管理；查课小组负责教师上课情况的检查登记；总务处、信息中心负责学分制管理系统的建设与操作；年级组和班主任负责学生的选课指导、学生选课的录入、学生编班、学分认定，并负责收集、反馈授课过程中存在的问题，提出改进的建议。

六、课程安排

1、授课时间定在每周周一至周五下午第二、三节课，每一节课40分钟。

2、授课地点为学校空余教室、各功能室、学校运动场、篮球场、广场。

七、课程内容

选修课分两大类：兴趣类选修课将分别围绕科技知识教育、人文知识教育、专业技能、艺体能力培养、身体素质强化等方面来开设，可包括：专业技能、音乐、美术、体育、计算机操作、趣味活动、专题讲座等；学科类选修课将分别针对学生的学习情况，开展补差、提优，可包括：文化课提高班、文化课基础班。活动课具体内容由主持人确定，但必须有针对性、可行性、实效性。

八、选修课开设程序

教师申报—教务处审核—领导审批—教务处排课—年级组组织学生选课—教务处公示—教师开课

九、操作程序

（一）宣传发动阶段

自上而下分层级进行宣传，统一思想认识，让组织者、班主任、指导教师、学生和学生家长都能认识到开设选修课的重要性和必要性。

（二）准备阶段

1、选修课程和授课教师的确立以及制定课程设置方案。每学期结束的前两周内，教师自愿报名参加下学期的选修课的教学和选修课程的选择。申请选修课教学的教师必须写一份简要的《课程纲要》，并同时向教务处提交一份《课程申请表》，由学校进行初审。

《课程纲要》一般包括以下内容：

①基本信息：包括主讲教师、课程类型、教学材料、授课时间和授课对象等。

②具体内容：包括课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等。

选修课程设置参考

   在《课程纲要》审查通过后，学校对任课教师进行聘任。老师受聘后必须编写教学计划和教学讲义。

2、组织学生选课和选修课的活动地点

①全校学生都可以参加选课。新生第一学期不选选修课，从第二学期到第五学期可以选课。

②每个学生在第一学期结束前2周内开始选课，每学期最多选2个课程模块，学生选课一经确定，不得更改，个别需要确需调整的，必须在规定时间内向教务处申请，教务处视实际情况进行调整，并通知任课教师。

③选修课原则上每班不少于20人。少于20人选择的课程要求学生重新选课。没有学生选择的课程将暂不开设。

④结合学生选课情况，教务处、年级组进行协调，编排选修课班级，编制选修课课表，确定选修课活动地点。

附件一：高安市职业教育中心选修课学生选课表

高安市职业教育中心选修课选课表（样表）

姓名           年级      班级          选课时间：     年    月     日

备注：在是否选修栏目中对自己喜欢的模块内容打√，最多两项。

附件二：高安市职业教育中心选修课课表

高安市职业教育中心选修课课表（样表）

附件三：高安市职业教育中心选修课班级记录表

20××-20××学年第×学期选修课班级记录表（样表）

课程序列         模块内容       选修时间      任课教师          选修人数       

（三）实施阶段

1、年级组组织学生按课程表上课；

2、查课小组检查、记录教师实际授课情况；

3、每个选修模块结束后，教务处收集教师讲义或教案。

（四）课程评价阶段

每个模块选修结束后对课程进行两方面的评价。

1、对课程开设的评价：第一，授课教师在课程开设后写出教学后记。主要对课程开设中取得的成效和存在的问题进行评述；第二，对学生进行问卷调查。两方面的评价在选修结束后交教务处，以便改进工作。

 2、对学生的评价。第一过程评价：主要是对学生的考勤、听课等方面评价；第二结果评价：采用开卷、大作文、小论文、专题设计、调查研究等多样方式。选修结束后将评价结果上交年级组，年级组汇总之后上交教务处，以便进行学分管理。

十、课程管理

1、教务处、年级组委托专人对选课进行管理。年级组打印各选修教学班学生花名册。

2、选修教学班授课教师任命教学班委。班委负责选修课的考勤、教室卫生、座位安排、作业收发、关门关灯等日常工作，对缺席的学生要及时通报给授课教师，授课教师告知学生所在班的班主任，及时了解学生去向，并做好记载。

3、参加选修的学生，要遵守课堂纪律，不迟到、不旷课。学生

请假必须凭请假条和有关证明事先办理请假手续。请假三次以内，由任课教师批准；请假三次以上，由班主任主任批准，到年级组备案。

4、教师因故不能上课，必须履行请假手续，并至少提前一天通知年级组，由年级组协调，在原班教室上课。

十一、教师待遇

教师按课时计入工作量，参加省市技能竞赛辅导费不重复计算。