教师是人类灵魂的工程师，是社会进步的桥梁和纽带。教师的道德行为，直接影响青少年一代的健康成长。由个体师德形成的群体师风，则直接关系到学生世界观、人生观的形成，影响学校教育教学质量的高低，影响学校的的社会形象，进而制约着学校的发展。学高为师，德高为范，为了内强素质，外树形象，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，特制订江西省高安市职业教育中心师德师风教育活动实施方案。

一、活动宗旨

以《中小学教师职业道德规范》为行为准则，以《中小学教师职业道德八不准》为行为底线，以国家、省、市级优秀教师为榜样，以提高教师的职业道德素质为核心。教育教师树立正确的教育观，增强服务意识，加强师德修养，把我校的师德师风教育活动提升到一个新的层面。

二、组织机构

1、师德师风教育活动领导小组

组长：王华林

成员：王晓生 唐志坚 黄更生 江良回。

2、师德师风教育活动工作小组

组长:江良回

成员:余小鹏 杨绿华 彭林君 陈克仁 吴庭根 幸琳 张泽良

三、活动安排

（一）动员阶段（3月份）

1、由工会主席江良回同志宣读《江西省高安市职业教育中心师德师风教育实践活动实施方案》，布置师德师风教育活动工作。

2、由学校党总支书记、校长王华林同志对此次师德师风教育实践活动作动员讲话。

（二）学习阶段（3——5月份）

三月份

1、学习贯彻教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》。

2、学习了解联合国教科文组织关于师德规范的论述。

3、学习掌握“学生心目中好老师”的教师形象要求，并在教学实践活动中努力朝“好老师”的形象去要求自己，塑造自我。

4、学习学校关于师德教育活动的具体要求。

四月份

1、学习教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的条例。

2、学习教育部关于《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》。

3、学习《中小学教师职业道德八不准》。

4、学习《端正教风十条禁令》。

五月份

1、学习著名教育家陶行知关于师德教育的论述。

2、学习国家、省、市级师德标兵、模范教师及我市荣膺全国最美乡村教师陈腊英的先进事迹。

3、摘抄学习笔记，撰写学习心得或师德师风建设方面的论文或案例（每人至少一遍，字数约1500左右）。

（三）评比阶段（6月份）

1、学习本校《师德标兵及师德优秀教师推荐评选方案》。

2、根据方案评选出2014——2015学年度学校的师德标兵及师德优秀教师。

3、评选出师德师风建设优秀论文或案例。

（四）总结阶段（7——9月份）

1、宣传介绍2014——2015学年度的师德标兵及师德优秀教师。

2、表彰或奖励2014——2015学年度的师德标兵及师德优秀教师。

3、受表彰的先进个人将记入教师档案，作为今后评优晋级的重要依据。

师德师风教育活动是一个永久性的话题，此次师德师风的教育实践活动只是阶段性的一个活动。我们将根据上级的要求，建立师德师风教育活动的长效机制，把师德师风教育活动长期的不间断的进行下去。

　江西省高安市职业教育中心党总支、工会　

　　　　　　　　　　　　　　　　二0一五年三月